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O Agrupamento de Escolas de Vila Velha de Ródão transformou-se, no dia de maio, num verdadeiro palco internacional. A já tradicional iniciativa de trazer sessões de teatro em inglês à escola voltou a cumprir o objetivo de aliar a aprendizagem ao divertimento, mas este ano a energia do público elevou o evento a outro patamar.

A grande imagem de marca destas produções — a interatividade — foi levada à letra. Oportunidade rara de contactar diretamente com falantes nativos da língua inglesa, as sessões ficaram marcadas pela coragem e entusiasmo dos alunos que saltaram da plateia diretamente para o palco, participando nas peças com os atores profissionais. O entusiasmo foi de tal ordem que as dezenas de mãos no ar e os pedidos para entrar nas cenas geraram um “problema” bom: muitos foram os alunos que manifestaram o desejo de subir ao palco, mas que, por limitações de tempo e espaço da própria peça, acabaram por ter de apoiar os colegas a partir da plateia, num ambiente de grande festa e desportivismo.

De “Snow White”a “Robin Hood”: Dois espetáculos marcantes

O dia dividiu-se em dois momentos adaptados às diferentes idades dos estudantes, e em ambos a receita de sucesso repetiu-se. Na sessão da manhã os alunos do 3.º ao 5.º ano vibraram com “Calliope’s Snow White”. Os mais pequenos não esconderam o fascínio pela pronúncia dos atores e pela reinterpretação do clássico, com os pequenos “atores convidados” da escola a arrancarem gargalhadas gerais. À tarde foi a vez de os alunos do 6.º ao 11.º ano assistirem a “Robin Hood and the Witch’s Curse”. Aqui, o tom foi de aventura e mistério, com os alunos mais velhos a atropelarem-se para subir ao palco.

Tal como nos anos anteriores, esta foi uma oportunidade única para os nossos alunos. Ver a reação deles e a vontade massiva de participar num contexto externo à sala de aula deixa uma marca profunda e a certeza de ter proporcionado um dia memorável para os alunos que subiram ao palco. Para todos os alunos que assistiram, fica a promessa de novas oportunidades no próximo ano letivo.

Prof. Luís Costa